Kurikulum Merdeka adalah salah satu inovasi dalam sistem pendidikan di Indonesia yang menekankan pada pembelajaran yang fleksibel, sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Kurikulum ini dirancang untuk memberi ruang bagi pengembangan kreativitas, minat, dan bakat siswa, serta mendorong mereka untuk berpikir kritis dan mandiri. Dalam implementasinya, guru memerlukan perangkat pembelajaran yang lengkap dan terstruktur. Artikel ini akan membahas perangkat Kurikulum Merdeka untuk kelas 8, yang meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Silabus, Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), dan bahan ajar lainnya.

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RPP adalah panduan bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Dalam Kurikulum Merdeka, RPP dirancang agar lebih sederhana namun tetap komprehensif, mencakup tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, dan asesmen.

• Format RPP: RPP Kurikulum Merdeka biasanya terdiri dari satu halaman yang berfokus pada esensi pembelajaran, yaitu tujuan, kegiatan, dan asesmen.
• Tujuan Pembelajaran: Tujuan pembelajaran disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) yang ada dalam Kurikulum Merdeka. Tujuan ini sebaiknya mengarahkan siswa untuk mencapai kompetensi yang lebih mendalam, seperti berpikir kritis dan kreatif.
• Kegiatan Pembelajaran: Kegiatan dalam RPP diharapkan dapat mendorong siswa untuk aktif dan terlibat dalam pembelajaran. Guru bisa merancang kegiatan berbasis proyek, diskusi kelompok, atau simulasi.
• Asesmen: Asesmen dalam Kurikulum Merdeka lebih menekankan pada asesmen formatif yang membantu siswa untuk berkembang selama proses belajar, bukan hanya asesmen sumatif pada akhir pembelajaran.

2. Silabus Silabus merupakan dokumen yang berisi rencana pembelajaran untuk satu tahun ajaran. Dalam Kurikulum Merdeka, silabus harus fleksibel dan memungkinkan penyesuaian sesuai dengan kebutuhan siswa.

• Komponen Silabus: Silabus biasanya mencakup identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, kompetensi yang diharapkan, materi pokok, metode pembelajaran, sumber belajar, dan evaluasi.
• Pengembangan Silabus: Guru dapat mengembangkan silabus dengan mengintegrasikan berbagai sumber belajar, termasuk buku teks, artikel, video, dan sumber digital lainnya. Silabus juga harus mencakup kegiatan pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan siswa.

3. Program Tahunan (Prota) Prota adalah rencana pembelajaran yang mencakup seluruh kompetensi dasar yang harus dicapai siswa dalam satu tahun ajaran. Prota memberikan gambaran umum tentang alokasi waktu untuk setiap kompetensi dasar.

• Penyusunan Prota: Dalam Kurikulum Merdeka, Prota disusun dengan mempertimbangkan waktu efektif belajar dalam satu tahun. Guru harus memastikan bahwa setiap kompetensi dasar mendapat alokasi waktu yang cukup dan sesuai dengan tingkat kesulitannya.

4. Program Semester (Promes) Promes adalah rencana pembelajaran yang lebih detail dibandingkan Prota, mencakup pembagian waktu untuk setiap kompetensi dasar dalam satu semester.

• Tujuan Promes: Promes bertujuan untuk memastikan bahwa proses pembelajaran dapat berlangsung secara terstruktur dan berkelanjutan sepanjang semester. Guru harus menyesuaikan Promes dengan kalender akademik dan kegiatan sekolah lainnya.

5. Bahan Ajar Bahan ajar adalah sumber belajar yang digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Dalam Kurikulum Merdeka, bahan ajar tidak terbatas pada buku teks, tetapi juga mencakup berbagai media lain yang mendukung pembelajaran.

• Penggunaan Bahan Ajar: Guru diharapkan bisa mengembangkan bahan ajar yang menarik dan sesuai dengan konteks lokal siswa. Bahan ajar bisa berupa modul, video, infografis, atau media interaktif yang dapat diakses melalui platform digital.
• Integrasi Teknologi: Kurikulum Merdeka mendorong penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Guru bisa memanfaatkan aplikasi atau platform e-learning untuk membuat pembelajaran lebih dinamis dan menarik.

6. Asesmen Asesmen dalam Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan umpan balik yang konstruktif bagi siswa. Ada dua jenis asesmen yang digunakan, yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif.

• Asesmen Formatif: Asesmen formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk memantau perkembangan siswa dan memberikan umpan balik yang dapat membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran.
• Asesmen Sumatif: Asesmen sumatif dilakukan di akhir suatu unit atau semester untuk mengukur pencapaian siswa terhadap kompetensi yang telah diajarkan.

Kesimpulan Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan baru dalam pendidikan yang lebih fleksibel dan adaptif terhadap kebutuhan siswa. Guru kelas 8 diharapkan dapat mengoptimalkan penggunaan perangkat pembelajaran seperti RPP, Silabus, Prota, Promes, dan bahan ajar untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan relevan. Dengan persiapan yang matang dan pemahaman yang baik tentang Kurikulum Merdeka, guru bisa membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka.

Penutup Semoga artikel ini dapat membantu Anda dalam menyusun dan mengimplementasikan perangkat pembelajaran Kurikulum Merdeka untuk kelas 8. Dengan perangkat yang lengkap dan terstruktur, proses pembelajaran dapat berjalan dengan lebih efektif dan siswa bisa meraih hasil yang optimal.

Berikut Kumpulan Perangkat Kurikulum Merdeka Kelas 8 Lengkap dapat dilihat pada daftar informasi di bawah ini:'

• IKM Bahasa Indonesia
• IKM Pendidikan Pancasila
• IKM Matematika
• IKM IPA
• IKM IPS
• IKM Bahasa Inggris
• IKM PJOK
• IKM Informatika
• IKM PA Islam
• IKM PAK
• IKM Seni Musik
• IKM Seni Rupa
• IKM Seni Tari
• IKM Seni Teater
• IKM Prakarya Budidaya
• IKM Prakarya Kerajinan
• IKM Prakarya Pengolahan